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上岸者教育

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  • 教师教学行为的变化

    1.对待师生关系上——尊重、赞赏尊重每一位学生做人的尊严和价值;尊重每一位学生,不伤害学生的自尊心;学会发现学生的闪光点,赞赏每一位学生。2.对待教学关系上——帮助、引导教的本质在于引导。引导的特点是:含而不漏、开而不达、引而不发;引导的内...

    2019-10-11 上岸者团队 新课程改革 38 ℃ 0 评论
  • 新课程倡导的教师角色

    新课程强调教师是学习的组织者、引导者、合作者。学生学习的促进者从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者。教师是学生学习的促进者,是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征,是教师角色中的核心特征。其内涵:(1)教师是学生学习能力的培养者...

    2019-10-11 上岸者团队 新课程改革 37 ℃ 0 评论
  • 教学改革的主要任务及观点

    本次教学改革的主要任务1.改变旧的教育观念,真正确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教育观念。确立新的教育观念是教学改革的首要任务。2.坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。3.要致力于教学管理制度的重建我国当前教学改革的主要观点我...

    2019-10-11 上岸者团队 新课程改革 43 ℃ 0 评论
  • 基础教育课程改革的核心理念与基本理念

    一、基础教育课程改革的核心理念贯穿于第八次课程改革的核心理念是:为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展。这一基本的价值取向即“学生发展为本”的课程价值观,预示着我国基础教育课程体系的价值转型。二、基础教育课程改革的基本理念新课程改革的基本理...

    2019-10-11 上岸者团队 新课程改革 36 ℃ 0 评论
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