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  • 教育研究报告的撰写

    1.教育研究报告的主要类型有:教育调查报告、教育实验报告、学术论文。2.教育研究成果撰写的基本要求(1)在科学求实的基础上创新;(2)观点和材料的一致性;(3)在独立思考的基础上借鉴吸收;(4)书写格式符合规范,文字精炼、简洁,表达准确完整...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 34 ℃ 0 评论
  • 教育研究资料的定性研究

    定性分析的概念对资料的质的规定性做出整体分析,主要采用比较、归纳、演绎、分析、综合等逻辑方法,同时还要去对分析结果的信度、效度和客观度等可靠性指标进行检验和评价,以便对研究对象有整体性、发展性和综合性的把握。定性分析的方法①因果分析——求同...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 33 ℃ 0 评论
  • 教育研究资料的定量分析

    定量分析的概念主要是采用一定的数学方法,对获得的资料和研究结果进行统计、分析和处理,以揭示所研究事物和现象的数量关系,掌握数量特征和数量变化,进而确定事物和现象的本质及其发展规律。定量分析的方法1.数据描述——主要用于特征分析,是通过一些概...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 26 ℃ 0 评论
  • 教育研究资料的整理

    教育研究资料的整理是根据调查、研究的目的,对收集和调查研究所得的原始资料或次级资料进行科学的审核、分类、汇总和再加工的过程。资料整理的步骤包括:审核→分类→汇总。...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 21 ℃ 0 评论
  • 常用的教育研究方法——校本研究

    校本研究以教师为研究主体,强调教师即研究者,要求教师形成研究意识,以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视、分析和解决教学实践中的问题,鼓励教师从课程改革的问题和需要出发选择课题,强调研究的实效性和可持续性,把教学研究和教师的教学...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 36 ℃ 0 评论
  • 常用的教育研究方法——历史法

    教育研究的历史法是指通过考察事物发生和发展的过程,揭示其本质和发展规律的一种研究方法。...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 24 ℃ 0 评论
  • 常用的教育研究方法——教育随笔

    谈教育思想观点的随笔,也可以说“教育心得”。其主要特点使:短小精悍、取材广泛、迅速及时。教育随笔是撰写科研论文的基石,教育随笔的写作是提高教师科研能力的有效手段。...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 26 ℃ 0 评论
  • 常用的教育研究方法——教育叙事研究

    叙事研究是以抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。即教育主体叙述教育教学中的真实情景的过程,是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 33 ℃ 0 评论
  • 常用的教育研究方法——质性研究法

    也称为“实地研究法”或“参与观察法”,它是基于经验和直觉的研究方法,以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力,在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。质性研究法最早起源于人类学、社会学、民俗学等学科,近年来逐渐应用于教育领域...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 19 ℃ 0 评论
  • 常用的教育研究方法——行动研究法

    行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要,与专家、学者及本单位的成员共同合作,将实际问题作为研究的主题,进行系统研究,以解决实际问题的一种研究方法。1.产生与发展。①行动研究的最早提出者是柯利尔,这是行动研究的雏形;②勒温具体...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 26 ℃ 0 评论
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