侧看“广告奖状”问题——责任与细节

原创 准教师  2019-01-30 10:29:01  阅读 167 次 评论 0 条

1月21日,网帖反映山东省菏泽市郓城县丁里长镇王集小学使用印有“山东梁堤头眼科”广告字样的奖状。带有广告的奖状数量有12个。

侧看“广告奖状”问题——责任与细节

我们回头来看这件事情,到底有哪些事情值得我们反思呢?

数量仅只有12张,主要责任应在谁

按照《中长期发展规划》、素质教育等要求,包括教学改革的要求,要求各级中小学积极推进素质教育,改善教育教学评价方式。现在学生奖状在学校中以各种“名头”多了起来。“进步奖”“精神文明奖”“优秀小组长”等等,多元评价方式有利于激励学生多元智力的发展。涉事的王集小学,给学生的奖状数量肯定不止12张。

一、这不是学校的集体行为,也不可能是个别教师的责任,而应该是处室的主要责任

从奖状可以看出印有学校公章,奖状应该是统一填写,并到学校管理公章处统一盖章。那就牵扯到两个处室的工作纰漏。按照传统学校管理方式思维的话,这两个处室应该是德育处和办公室。相应的德育主任、德育副校长、办公室主任、办公室管理校长的责任就脱不开。一般的教师是无权拿着普通的奖状使用学校公章的。

二、虽非集体行为但反应出的问题,是校长脱不了关系的

这种行为的发生,反应出了整个学校管理问题可能存在很大的问题。学校的联动机制、行政管理等都有问题。如此校长,只能管教师,不懂管学生,管制度。校长是单位一把手,无论如何推卸责任都是免不了责任的。出现问题首先处理的校长。

再谈奖状问题

侧看“广告奖状”问题——责任与细节

2017年全国教育大数据统计,全国共有义务教育阶段学校21.89万所。再加上2018年的教育发展,截止现在全国义务教育阶段学校可能突破23万了。每学期的学期末、学期中,各个学校都会依据各学校的管理方式,对学生给予奖状奖励。而这就可能产生21.89万种不同形式、样式的奖状。

全国或者省能不能统一奖状。类似于学历证书、学位证书,让奖状产生更重要的权威性质的意义,提升奖状对学生的意义所在,而不是流于一种形式。

无独有偶。“广告奖状”出现后第2天,网络上又出现了“2元奖状+代写服务”。甚至一直在家长中或学生中流传着,“没考好自己花钱买一张奖状,忽悠爸妈去”。

虽然问题已被主管部门“解决”,但是未来会不会仍然会重现类似现象呢?

期望

各级各类教育管理部门,教育管理人员能自觉放弃个人利益,发挥为人师表的价值!还校园以“宁静”,抓好教育细节提高教育质量。

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