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新中国学制沿革

上岸者团队 2019-10-06 教育学 88 ℃ 0 评论

我们现代学制的发展经历了旧中国学制沿革和新中国的学制沿革两大阶段。

1.1951年《关于改革学制的决定》

新中国第一次学制改革,标志着我国学制发展到了一个新阶段。

新学制的内容:幼儿教育,幼儿园招收3-7岁的幼儿;初等教育,包括儿童和成人的初等教育;儿童初等教育7岁入学,年限5年,施以全面的基础教育。中等教育,包括中学、业余工农速成中学、业余而学校、中等专业学校。高等教育,包括大学、专门学院、专科学校、各种政治学校和政治训练班。

2.1958年《关于教育工作的指示》

该指示指出“为了多快好省地发展教育事业,必须动员一切积极因素”。提出了学制改革的“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”“六个并举”的办学原则。

1958年的学制改革,在调动一切积极因素、群众办学等方面积累了丰富的经验,但是由于受到“左倾”思想的干扰,存在急躁冒进现象。

3.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》

《决定》的主要内容:(1)教育体制改革的目的。《决定》明确提出,这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质,多出人才,出好人才。

(2)实行九年义务教育。《决定》规定地方承担九年义务教育的责任,有计划、有步骤地普及九年义务教育。《决定》还提出制定《中华人民共和国义务教育法》。

(3)中等教育改革主要是调整中等教育结构,大力发展职业技术教育。

(4)高等教育改革主要是改革高校招生计划和毕业生分配制定,扩大高校办学自主权。

(5)对学校实行分级管理,加强领导,保证改革的顺利进行。

4.1993年《中国教育改革和发展纲要》

有关教育制度的内容:(1)确定了20世纪末教育发展的总目标——基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲;全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量;要建好一批重点学校和一批重点学科。简称“两基”“两全”“两重”。(2)调整中等教育结构。(3)改革办学体制。(4)改革高校的招生和毕业生分配制度。(5)改革和完善教育投资体制。

5.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》

《决定》第一次明确提出了“终身教育”,形成社会化、开放式的教育网络,逐步完善终身学习体系,而且还要求在减轻学生课业负担、课程设置、教学内容、考试等方面进行改革。

6.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

《规划纲要》确定我国教育改革和发展的战略目标是:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。

《规划纲要》规定,深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养机制,目的是提高人才培养水平。

Tags:学校和学校教育制度

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