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上岸者教育

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  • 理想师生关系的特点

    人际关系:尊师爱生这是师生交往与沟通的情感基础、道德基础,其目的主要是通过相互配合与合作,顺利开展教育活动。爱生是尊师的前提,尊师是爱生的必然结果。社会关系:民主平等这不仅是现代社会民主化趋势的需要,也是教学生活人文性的直接要求和现代人格的...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 14 ℃ 0 评论
  • 良好师生关系的建立与发展

    1.影响师生关系的因素教师方面教师对学生的态度;教师领导方式;教师的智慧;教师的人格因素。学生方面学生对师生关系影响的主要因素是学生对教师的认识。学生与教师关系好,就喜欢上这位教师的课。环境方面影响师生关系的环境主要是学校的人际关系环境和课...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 17 ℃ 0 评论
  • 师生关系的基本类型

    专制型师生关系教师教学责任心强,但不讲求方法方法,不注意听取学生的意愿和与学生的协作;学生对教师只能惟命是从,不能发挥独立性和创造性,学习是被动的。师生交往一般缺乏情感因素,难以形成互尊互爱的良好人际关系,教师的专断粗暴、简单随意会引起学生...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 14 ℃ 0 评论
  • 师生关系的作用与内容

    师生关系的作用(1)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障;(2)良好的师生关系是构成和谐校园的基础;(3)良好师生关系是实现教学相长的催化剂;(4)良好的师生关系能够满足学生的多种需要。师生关系的内容(1)教育内容的教学上:授受关系。...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 13 ℃ 0 评论
  • 师生关系的两种对立观点

    师生关系中存在两种对立的观点:教师中心论和学生中心论。教师中心论代表人物是赫尔巴特,认为教师在教育教学过程中起主宰作用,强调教师的权威作用。学生中心论代表人物是卢梭和杜威,认为教育的目的在于促进儿童的成长,因此教育要从学生的兴趣和需要出发,...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 19 ℃ 0 评论
  • 师生关系的内涵

    师生关系是指教师和学生在教育教学活动中为完成一定的教育任务,以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系。师生关系是教育活动中人与人关系中最基本、最重要的关系。从法律角度看,师生关系是权利和义务关系;从哲学角度看,师生关系是主体与客体关...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 15 ℃ 0 评论
  • 学生的社会地位

    青少年儿童是未来社会的人,有着独立的社会地位,并依法享受各项社会权利。法律意义上的学生学生是指在各级各类学校及其他教育机构中注册并由其记录学业档案的受教育者。中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 21 ℃ 0 评论
  • 现代学生观

    传统学生观将学生看作是被动的受体、教师塑造与控制的对象,学生在教育中处于边缘位置,对学生的教育是规范、预设的。新课程提倡的学生观主要观点是:学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。学生是发展中的人,...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 14 ℃ 0 评论
  • 学生的特点

    学生在教育中的特点主要体现在学生是教育的对象(客体)、学生是自我教育和发展的主体。学生是教育的对象学生具有可塑性、依赖性和向师性。1.学生具有可塑性。学生处于长知识、长身体的时期,也是他们的品德、人格正在形成的时期,各方面尚未成熟,具有很大...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 14 ℃ 0 评论
  • 教师终身发展的层次

    较低层次教师能胜任教学,满足学生的基本需求合格层次教师能驾驭教学,因材施教,成为教学骨干较高层次教师能研究教学,追求个人价值实现,在学生成长中求得自我发展最高层次追求自我超越,致力于终身学习,博采众家之长,创造教学实绩,有研究特色。...

    2019-12-31 上岸者团队 教育学 11 ℃ 0 评论
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